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2019广西教师招聘考试复习重点:“教育与教育学发展”知识点对比

2019-04-01 16:22:10| 来源:广西中公教育

一、人物对比

1.孔子vs苏格拉底

孔子:中国最早使用启发性教学的人;

苏格拉底:西方最早使用启发性教学的人。

2.柏拉图vs昆体良

柏拉图:欧洲教育史上有大量著作流传下来的哲学家;

昆体良:欧洲古代教育理论最高成就著作人。

3.亚里士多德vs夸美纽斯

亚里士多德:古希腊百科全书式的哲学家;

夸美纽斯:规定了百科全书式的课程。

4.亚里士多德vs道家思想

亚里士多德:提出“教育遵循自然”的思想,具有一定的科学性;

道家思想:提出“道法自然,无为而治”的思想,意为顺其自然,带有唯心主义色彩。

5.夸美纽斯vs赫尔巴特vs裴斯泰洛奇

夸美纽斯:教育学之父;

赫尔巴特:现代教育学、科学教育学之父;

裴斯泰洛奇:慈爱的儿童之父。

6.夸美纽斯vs加里宁

夸美纽斯:强调教师的重要性,提出“教师是太阳底下最光辉的职业”;

加里宁:强调教师的重要性,提出“教师是人类灵魂的工程师”。

7.赫尔巴特vs杜威

赫尔巴特:传统教育代表人,提出旧三中心(教师、教材、课堂);

杜威:现代教育代表人,提出新三中心(儿童、经验、活动)。

8.杜威vs陶行知

杜威:提出“教育即生活、学校即社会、从做中学”的观点;

陶行知:提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的观点。

9.培根vs夸美纽斯vs赫尔巴特vs康德

培根:首次提出教育学应该作为一门学科独立出来(培根首提出);

夸美纽斯:实现了教育学作为一门学科的独立(夸美来实现);

赫尔巴特:将教育学这门学科更加科学化和规范化(巴特来规范);

康德:将教育学作为一门课程首次在大学里讲授(康德首开课)。

二、著作对比

1.《六艺》vs《四书五经》

《六艺》:中国古代奴隶社会的主要教育内容;

《四书五经》:中国古代封建社会的主要教育内容。

2.《学记》vs《论语》

《学记》:提出启发性思想,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”;

《论语》:提出启发性教学,“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反”。

3.《学记》vs《六艺》

《学记》:教育学雏形;

《六艺》:分科课程的雏形。

4.《学记》vs《雄辩术原理》

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